THE MISUSE OF ICT BY STUDENTS: THE EFFECTS OF PHORNOGRAPHY AND THE TEACHER SOLUTIONS

ICT is information and communication technology. These technology are telephony, CD ROM, audio or video clips, radio, television, broadcasting, computer, and internet. The most common technology used by people is computer and internet. Internet has an important role in our life. We can find everything using an internet connection. The internet has two effects for students: positive and negative. This paper only focuses on negative effects because it is very dangerous. One of the negative effects using internets is pornography. Pornography is very dangerous for students since it can decrease students’ morality. For this condition, teachers become an important person who have significant roles in avoiding the pornography affects the students. The  teachers have authority to control and monitors students’ activity, at least at school, where students spend most of their time. One of effective ways to avoid pornography is through giving a sex education to the students in which they will get information about what are they have to do and not

A New Literacy: The Role of Technology to Develop Student’s Character

Literacy is very important in human life since by being literate, people will be able to gain information. This paper discusses about the changing of old literacy to a new literacy. This changing brings effects to many aspects of life including in education. This paper shows how a new literacy which is known by ICT (information and communication technology) can develop student’s character. This new ICT has  positive and negative effects. The counters only focus on explaining the positive effect of technology that is to build and improve the trustworthy, respect, diligence, responsibility, and courage. Building good student’s character can create good future leadership. Because of that student’s should be equipped with the ability of code-breaking, making- meaning, text-using, and text-analyzing. At the end, all parties (government, teachers, parents, etc) have to collaborate to use ICT in order to improve the quality of our education. Literasi sangat penting dalam kehidupan manusia karena dengan menjadi melek, orang akan dapat memperoleh informasi. Makalah ini membahas tentang perubahan literasi lama ke literasi baru. Perubahan ini membawa efek ke banyak aspek kehidupan termasuk dalam bidang pendidikan. Makalah ini menunjukkan bagaimana literasi baru yang dikenal dengan ICT (teknologi informasi dan komunikasi) dapat mengembangkan karakter siswa. ICT baru ini akan memiliki efek positif dan negatif. Kami hanya fokus pada menjelaskan efek positif dari teknologi itu adalah untuk membangun dan meningkatkan kepercayaan, menghormati, ketekunan, tanggung jawab, dan keberanian. Membangun karakter siswa yang baik dapat menciptakan pemimpin masa depan yang baik. Sehubungan dengan itu siswa harus dilengkapi dengan kemampuan pemecahan kode, memaknai hasil, menggunakan teks, dan analisis teks. Pada akhirnya, semua pihak (pemerintah, guru, orang tua, dan lain-lain) harus berkolaborasi untuk menggunakan ICT dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan kita

PERBEDAAN KADAR GLUKOSA DARAH DALAM PLASMA NATRIUM FLUORIDA (NaF) DENGAN PENUNDAAN WAKTU PEMERIKSAAN

The World Health Organization (WHO) states that blood samples must be tests before 30 minutes, delaying the examination time can cause a decrease in blood glucose levels so that the results obtained cannot represent the actual state of the body. This study aims to determine whether there is a difference in NaF plasma blood glucose levels that are immediately tests without delay with those that are delayed for 4 hours. This research was conducted by experimental method using the Cobas C501 tool. Data were analyzed by statistical independent T-test. The results of the average NaF plasma blood glucose level tests without delay, delayed 1 hour, 2 hours, 3 hours and 4 hours respectively were 85.76 mg/dl, 85.40 mg/dl (percentage decrease 0.42%,), 84.96 mg/dl (percentage decrease 0.93%), 85.16 mg/dl (percentage decrease 0.70%), and 85.36 mg/dl (percentage decrease 0.47%). The results of statistical analysis concluded that there was no significant difference (p > 0.05) in the 0 – 4 hour delay in tests. So that the results of blood glucose tests on NaF plasma that were delayed for 4 hour can still be usedWorld Health Organization (WHO) menyatakan bahwa sampel darah harus diperiksa sebelum 30 menit, penundaan waktu pemeriksaan dapat menyebabkan adanya penurunan kadar glukosa darah sehingga hasil yang didapat tidak dapat mewakili keadaan tubuh yang sebenarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan kadar glukosa darah plasma NaF yang langsung diperiksa tanpa penundaan dengan yang ditunda selama 4 jam. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimental menggunakan alat cobas c501. Data dianalisa dengan uji statistik dependent T-test. Hasil pemeriksaan rata-rata kadar glukosa darah plasma NaF yang langsung diperiksa tanpa penundaan, ditunda 1 jam, 2 jam, 3 jam dan 4 jam berturut-turut adalah adalah 85.76 mg/dl, 85.40 mg/dl (persentase penurunan 0.42%,), 84.96 mg/dl (persentase penurunan 0.93%), 85.16 mg/dl (persentase penurunan 0.70%), dan 85.36 mg/dl (persentase penurunan 0.47%). Hasil analisa secara statistik menyimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan (p > 0,05) pada waktu tunda pemeriksaan 0 – 4 jam. Sehingga hasil pemeriksaan glukosa darah pada plasma NaF yang ditunda selama 0 - 4 jam masih bisa digunaka

The ICT Used by the English Lecturers for Non English Study Program Students at STAIN Curup

This research is done by the researcher to investigate kinds of ICT used by English lecturers for non-English Study Program students at IAIN Curup and to investigate the roles of ICT for the English lecturer at IAIN Curup. This research used descriptive quantitative Because the questioner's results were evaluated and explained in the explanatory form.The questionnaire used as the instrument to collect the data. Questionnaire about the ICT used by the English lecturers for non-English Study Program students at IAIN Curup and the role of ICT for English Lecturer. Five processes is used to analyze the data from questionnaires in this research. They are (1) data managing of research result, (2) reading/memoing of result, (3) description of result; (4) classifying of research result and (5) interpreting of research result. The result showed that the lecturers always used three types of ICR in teaching English in the classroom, they were the speaker, educational games, and website resources. The reason for them using three types of ICT because it was easy to use and cheap. In using the ICT, the lecturers have a different opinion about About ICT's role in promoting its learning operations. The use of ICT in the teaching and learning system had 7 (seven) roles. It is about the role of ICT in motivating, attracting, and enhancing the success of learners in studying English

PENGARUH SELF EFFICACY (EFIKASI DIRI) DAN GAYA BERPIKIR MAHASISWA TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN KONSEP FISIKA

Self Efficacy dan gaya berpikir merupakan faktor internal yang mempengaruhi pemahaman konsep dan pembelajaran mahasiswa. Berdasarkan hasil observasi awal pada mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah angkatan 2016 masih mengalami kesulitan saat mempelajari mata kuliah yang berkesinambungan dan lanjutan dari mata kuliah sebelumnya. Banyak mahasiswa yang tidak berani untuk menyelesaikan tugas di papan tulis, ini dikarenakan mahasiswa tidak memahami cara penyelesaiannya. Masalah tersebut perlu dikaji penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara parsial dan simultan dari variabel self efficacy dan gaya berpikir terhadap tingkat pemahaman konsep mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Sampel penelitian ini yaitu mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah angkatan 2016 yang terdiri atas 58 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan tes. Data hasil angket dan tes dianalisis dengan analisis deskriptif, uji-t (uji parsial), uji F (uji simultan), analisis regresi linier berganda dan data dokumentasi nilai dianalisis dengan analisis deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Self efficacy tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap tingkat pemahaman konsep Fisika (Sig.t = 0,673>0,05). (2) Gaya berpikir tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap tingkat pemahaman konsep Fisika (Sig.t = 0,749>0,05). (3) Self efficacy dan gaya berpikir tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap tingkat pemahaman konsep Fisika (Sig.F = 0,867>0,05). Disarankan penelitian yang akan datang menggunakan sampel yang lebih banyak sehingga hasil analisis dari penelitian yang didapatkan akan lebih akurat

PENGARUH DEFISIT ANGGARAN DAN KURS TERHADAP UTANG LUAR NEGERI PEMERINTAH INDONESIA TAHUN 2011-2020 DALAM PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM

ABSTRAK Pembangunan ekonomi suatu Negara merupakan proses yang harus dilakukan oleh suatu bangsa untuk memenuhi taraf hidup sosial yang sejahtera di negaranya. Tapi, tidak semua Negara bisa dengan mudah mewujudkan hal tersebut. Pembangunan ekonomi suatu negara di satu sisi memerlukan dana yang relatif besar. Sementara di sisi lain, usaha pengerahan dana untuk membiayai pembangunan tersebut mengalami kendala. Solusi yang dianggap bisa diandalkan untuk mengatasi kendala rendahnya mobilisasi modal domestik adalah dengan mendatangkan modal dari luar negeri. ada beberapa faktor yang mempengaruhi utang luar negeri di Indonesia, termasuk Kurs dan Defisit Anggaran. Kedua faktor ini mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap naik atau turunnya utang di Indonesia. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Defisit Anggaran dan Kurs berpengaruh terhadap Utang Luar Negeri Pemerintah Indonesia Tahun 2011-2020 secara parsial dan simultan serta Bagaiamana Perspektif Ekonomi Islam terhadap Utang Luar Negeri Pemerintah Indonesia Tahun 2011-2020. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Libraray Research). Dilihat dari sifatnya penelitian ini bersifat deskriptif analisis. Sumber data yang akan menjadi analisis dalam penelitian ini adalah data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Dokumentasi dan Studi Pustaka. Populasi yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah Laporan Nilai Utang Luar Negeri Indonesia, Defisit Anggaran dan Kurs yang tercatat di BPS Indonesia dari tahun 2011-2020. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian secara kuantitatif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dokumentasi dan studi pustaka. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah regresi berganda dengan menggunakan software SPSS.20. Berdasarkan hasil pengujian secara parsial untuk variabel defisit anggaran terhadap utang luar negeri, menunjukkan bahwa variabel defisit anggaran berpengaruh terhadap utang luar negeri. Hal ini dikarenakan nilai signifikansi lebih kecil dari 5% yaitu sebesar 0,000. Hasil tersebut diperkuat dengan adanya pendapat kaum Keynes yang juga mengatakan bahwa alasan utama pemerintah melakukan pinjaman keluar negeri adalah karena terjadinya defisit anggaran. Berdasarkan hasil pengujian secara parsil untuk variabel kurs terhadap utang luar negeri, menunjukkan bahwa variabel kurs terhadap utang luar negeri, menunjukkan bahwa kurs berpengaruh terhadap utang luar negeri. Hal tersebut dikarenakan terdepresiasinya nilai tukar rupiah atau meningkatnya kurs akan menyebabkan naiknya utang luar negeri Indonesia. Berdasarkan hasil pengujian secara simultan yang dilakukan pada variabel defisit anggaran dan kurs terhadap variabel utang luar negeri, didapat nilai Fhitung sebesar 277,611 dengan signifikansi 0,000. Nilai signifikansi 0,009 < 0,05 itu artinya nilai signifikansi uji F jauh lebih kecil dari a = 5%, maka model regresi dapat digunakan untuk memprediksi defisit anggaran dan kurs secara bersama-sama berpengaruh terhadap utang luar negeri. Sedangkan dalam Perspektif Ekonomi Islam, utang negara tidak perlu dilakukan, kecuali untuk perkara-perkara yang mendesak dan jika ditangguhkan dikhawatirkan terjadi kerusakan atau kebinasaan, dalam kondisi ini negara dapat berutang. Kata Kuci : Defisit Anggaran, Kurs, Utang Luar Neger

Peningkatan Pengetahuan Mengenai Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Kejadian Bayi Berat Lahir Rendah pada Ibu Hamil

Infant Mortality Rate is the death rate that occurs after birth until the baby is exactly one year old. The Infant Mortality Rate (IMR) is an important indicator in reflecting the state of public health because it can describe the general health of the population. IMR is a health indicator which is included in one of the SDG's targets which is a continuation of the MDGS program which ended in 2015. The causes of low birth weight babies can come from various factors such as maternal, fetal, placental and environmental factors. Perinatal mortality in low birth weight babies babies is eight times greater than in normal babies. Low birth weight babies can cause both short and long term problems. The aim of carrying out this activity is that it is hoped that there will be an increase in knowledge regarding the factors that influence the incidence of low birth weight babies in pregnant women. This community service activity is carried out in 3 different activities, namely Activity I measuring mothers' knowledge regarding the factors that influence the incidence of low birth weight babies, Activity 2 providing health education to mothers regarding the factors that influence the incidence of low birth weight babies and activity 3 measuring knowledge regarding factors that influence the incidence of low birth weight babies. The results of this community service activity were obtained after being given education using posters, all pregnant women were able to explain the meaning and factors that cause low birth weight babies.   ABSTRAK                 Angka Kematian Bayi (Infant Mortality Rate) adalah kematian yang terjadi saat setelah lahir sampai bayi berusia tepat satu tahun. Angka Kematian Bayi (AKB) merupakan salah satu indikator penting dalam mencerminkan keadaan derajat kesehatan masyarakat karena dapat menggambarkan kesehatan penduduk secara umum. AKB merupakan indikator kesehatan yang termasuk didalam salah satu target SDG’s yang merupakan kelanjutan dari program MDGS yang telah berakhir di tahun 2015. Penyebab BBLR dapat berasal dari berbagai faktor seperti faktor ibu, janin, plasenta dan lingkungan. Kematian perinatal pada bayi BBLR delapan kali lebih besar dibandingkan dengan bayi normal. BBLR dapat menyebabkan masalah baik jangka pendek maupun jangka panjang. Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini adalah diharapkan terjadi Peningkatan Pengetahuan mengenai Faktor-Faktor yang mempengaruhi Kejadian BBLR pada Ibu Hamil. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam 3 kegiatan yang berbeda, yaitu  Kegiatan I melakukan pengukuran pengetahuan ibu mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kejadian BBLR, Kegiatan 2 memberikan pendidikan kesehatan kepada ibu mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kejadian BBLR dan kegiatan 3 melakukan pengukuran pengetahuan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kejadian BBLR. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini didapatkan setelah diberikan edukasi menggunakan poster seluruh ibu hamil sudah dapat menjelaskan mengenai pengertian dan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya BBL

LEARNING MODULE DEVELOPMENT ON COMPILING EXPOSITION AND ARGUMENTATION TEXT USING PROJECT-BASED LEARNING

This development research aims to develop and produce a learning module to compile an exposition text. Besides, this research and development also aim to describe the process of developing a material learning module, compiling an exposition text with a Project-Based Learning (PJBL) model for grade VIII SMP students, describing the feasibility of the module based on assessment and validation by media experts, material experts, linguists, and student trials. This research is included in the research category utilizing descriptive quantitative. The resulting quantitative data will be converted into qualitative data to describe the feasibility of the product being developed. The results of the research and development of the module show that the module developed is based on Tessmer's development with two main stages, namely the Preliminary stage which consists of the analysis and design stages, the Formative Evolution stage which consists of Self Evaluation, Prototyping, and Export Review. (Expert Test), One-To-One, Small Group, and Field Test. The validity of the learning module is seen based on the validation test, the results of the validation of media experts reach 75%, material experts 90%, and linguists 75% which can be categorized as valid. Based on product testing at the field test stage, the average score of students was 83.00 which could be categorized as good, while the results of the student response questionnaire obtained a score of 96% which could be categorized as very feasible. Based on the validation test, it can be concluded that the developed learning module can be used both in the student learning process independently and in the Indonesian language learning process, especially in the exposition text material of class VIII students in the class